编号：_____________中产阶级健康教育课程计划等级：____________________教师：________________________________教训计划日期： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

中产阶级健康教育服装的教学计划1.教学内容1.1理解不同类型的衣服1.2学习穿着1.3学习以学习衣服的基本步骤2.教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标3.教学困难和关键点3.1教学困难3.1教学困难3.2教学重点4.1教学辅助工具4.1教学辅助4.2练习4.2介绍4.2启动辅助4.2启动辅助4.2启动辅助4.2新课程。 6. 1.Black writing 6.2.Black writing content 7.1.Homework design 7.1.Home content 7.2.Home requirements 8.After class reflection 8.1.Reflection on teaching effect 8.2 Improvement measures 9.1.Expand and extension 9.1.Expand activities 9.2.Extension thinking lesson plans are as follows: 1.Teaching content 1.1.1Understanding different types of clothes 1.1.1Class classification 1.1.2.Materials of clothes 1.2.1学习衣服的基础步骤1.2.1衣服的序列1.2.2锻炼1.3清理整个整个组织衣服的方法1.3.1 1.3.2组织服装的重要性2.教学目标2.1认知目标2.1.1.1 the ability to live independently 3. Teaching difficulties and key points 3.1 Teaching difficulties 3.1.1 Master the skills of wearing clothes 3.1.2 Learn Organize clothes 3.2 Teaching focus 3.2.1 Understand different types of clothes 3.2.2 Basic steps to master the clothes 4. Teaching aids and learning aids preparation 4.1 Teaching aids 4.1.1 Clothes model 4.1.2 Video playback equipment 4.2.1 Clothes pictures 4.2.2 Operation manual for wearing clothes 5. Teaching process 5.1 Introduction to the stage 5.1.1场景简介：天气变化，需要穿衣服5.1.2问题指导：您知道那里有哪种类型的衣服吗？ 5.2新的课程演讲5.2.1展示衣服模型，介绍衣服的分类5.2.2穿着衣服的基本步骤5.3实用操作5.3.1学生被分组为进行穿着衣服的实际操作5.3.2巡回巡回赛教师指南，回答问题5.4.1问题5.4.1学生分享衣服6.1.1黑板6.1.1.1.1.1.1.1.1.1套装6.1.2套装6.1.2套装6.1套装6.2套装6.2套装。 clothes 7. Homework design 7.1 Homework content 7.1.1 Draw your favorite clothes 7.1.2 Write a short story about wearing clothes 7.2 Homework requirements 7.2.1 The picture should be rich, the colors should be bright 7.2.2 The story should be interesting, the plot should be vivid 8. After-class reflection 8.1 Reflection on teaching effects 8.1.1 The degree of students' understanding of clothes 8.1.2 The degree of students' proficiency in wearing clothes 8.2 Improvement measures 8.2. 1。根据学生的精通8.2.2调整教学内容。增强实际操作并提高学生穿衣服的能力9。扩展和扩展9.1扩展活动9.1.1举行服装设计竞赛9.1.2访问服装工厂，以了解制作衣服的过程9.2.2扩展思维9.2.1讨论了环境友好材料在衣服中的应用9.2.2在衣服上做出9.2.2培养学生的时尚型号的型号和型号的型号。 1.1.1.1 According to the wearing part: tops, pants, skirts, underwear, socks, etc. 1.1.1.2 By season: summer, spring and autumn, winter, 1.1.1.3 By occasion: casual wear, formal wear, sports wear, etc. 1.1.2 Material of clothes 1.1.2.1 Natural material: cotton, linen, silk, wool 1.1.2.2 Synthetic material: polyester, acrylic, nylon, etc. 1.2 Learn Basic要学习穿衣服的步骤1.2.1穿衣服的顺序1.2.1.1首先穿内衣，然后涂上1.2.1.2首先穿着裤子，然后穿着穿着衣服的裙子1.2.2尖端1.2.2.2衣柜：分类，分层等。1.3.2组织衣服的重要性1.3.2.1保持清洁和整洁1.3.2.2提高生活中的自我保健能力2.教学目标2.1认知目标2.1.1.1 2.1.1能够理解不同类型的衣服及其材料2.1.2 pay attention to your own instruments 2.3.2 Cultivate good quality of cooperation and sharing 3. Teaching difficulties and key points 3.1 Teaching difficulties 3.1.1 Master the skills of wearing clothes, such as wearing necklines and cuffs neatly 3.1.2 Learn to organize clothes, such as folding, classification, etc. 3.2 Teaching focus 3.2.1 Understand different types of clothes and their materials 3.2.2.2 Basic steps to master the clothes 4. Teaching aids and learning aids preparation 4.1 Teaching aids 4.1.1衣服型号：不同类型和材料的衣服4.1.2视频播放设备：演示播放视频4.2学习工具4.2.1衣服图片：不同类型和材料的衣服4.2.2穿着衣服的操作手册：穿衣服的步骤和技巧5.教学过程5.1教学过程5.1介绍5.1.1介绍5.1.1 SEESARIO PESINALIO PRESINIO PRESINIO PRESINIO CONDENARIO PLEASING：WEAKION WHESTION CLEANS COLLESS WHATE CLOUSS Whats Whats Cloth Comply 5.1.2。2.2.2.2.2.。 5.2新的课程演讲5.2.1展示衣服模型，介绍衣服的分类和材料5.2.2穿着衣服的基本步骤和技巧5.3实用操作5.3.1学生进行分组，以进行佩戴衣服的实用手术5.3.2教师指南巡回巡回赛上的教师指南穿衣服的技术7.家庭作业7.1作业内容7.1.1绘制您最喜欢的衣服7.1.2关于穿衣服的短篇小说7.2以生动和生动的语言穿着衣服，以便学生可以更好地理解和记住。

语气应该是善良，温柔和热情的，以吸引学生的注意力并刺激他们对学习的兴趣。 2。分配时间合理，以确保每个链接都有足够的时间，例如新的课程演讲，实用的操作等。留时间给学生提出问题和回答问题以及进行互动会议。 3.在课堂上提出问题，以指导学生通过问题思考并激发他们对学习和主动性的兴趣。鼓励学生积极参与，并鼓励他们表达自己的观点和想法。 4。场景介绍方法使用方案介绍，例如天气变化需要穿衣服的情况，以便使学生沉浸在现场并激发他们对学习的兴趣。通过显示真实的物体或图片，学生可以直观地了解衣服的类型以及穿衣服的步骤。 5。基于学生的掌握以提高教学效果的掌握，调整教学内容和教学方法。注意学生的反馈，并及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。 6.其他技巧和技巧使用简化的语言和插图来帮助学生更好地理解并记住穿衣服的步骤。指导学生观察和比较不同类型的衣服，并培养他们的观察和思维能力。鼓励学生尝试不同的衣服方式，并发展自己的创造力和独立的思维能力。 Attachment and other supplementary notes 1. Attachment list: 1. Contract 2. Attachment 1: Product detailed description 3. Attachment 2: Service flow chart 4. Attachment 3: Technical parameter table 5. Attachment 4: Price list 6. Attachment 5: Delivery timetable 7. Attachment 6: Acceptance standards 8. Attachment 7: After-sales service commitment 9. Attachment 8: Contract performance margin agreement 10. Attachment 9: Confidentiality agreement 2. Breach of contract and determination: 1。延迟绩效：指一方未能在合同中规定的绩效期到期后履行合同义务。

2。不完整的绩效：指一个方未能按照合同完全履行其义务，包括不符合协议，数量不足等的绩效质量。3。拒绝执行：指出一方明确表示未能履行合同义务。 4。支付违约损失：根据合同，违反合同必须向遵守合同的当事方支付一定数量的违约损害赔偿。 5。赔偿赔偿：如果违反合同对遵守​​合同的当事方造成损失，则违反合同需要赔偿。 3.法律条款和解释：1。合同：双方或多方之间的协议，以建立，更改或终止公民权利和义务。 2。违反合同：当事方未能履行合同义务或履行与协议不一致的合同义务的行为。 3.绩效：当事方的行为按照合同履行其义务。 4。延迟绩效：指一方未能在合同中规定的绩效期限时履行合同义务。 5。不可抗力：指无法预见，避免并且无法克服的客观情况，例如自然灾害，社交事件等。4。实施和解决方案期间遇到的问题：1。问题：不一致的绩效时期解决方案：双方都达成协议并调整绩效期。 2。问题：产品交付不符合协议。解决方案：及时通信，并要求供应商更换或维修不合格的产品。 3。问题：不清楚服务过程的解决方案：详细描述服务过程，并阐明每个链接的负责人和时间限制。 4。问题：技术参数不符合要求。解决方案：提供者必须提供满足技术参数的产品，或进行谈判以减少技术参数要求。 5。问题：价格变化的解决方案：双方达成协议并调整价格。

5。所有申请情况：1。方案1：商品或服务的采购：适用于各种企业购买原材料，设备，服务等。2。方案2：租赁物业的描述：适用于租赁属性，适用于房屋，车辆，设备，设备等。3。场景3：适用于委托处理的情况：适用于对其他派对的情况，适用于其他聚会。 4。方案4：技术转移说明：适用于技术研发企业向其他企业进行技术成就的转移。 5。方案5：项目构建描述：适用于各种工程建设项目的合同签署和执行。